Publicações Acadêmicas

CADERNOS, TRANÇAS, FLECHAS E ATABAQUES: a Escola Pluricultural Odé Kayodê sob uma ótica decolonial, complexa, transdisciplinar, intercultural e criativa – Jonathas Vilas Boas de Sant’Ana 

.

A EDUCAÇÃO PLURICULTURAL NA VILA ESPERANÇA: CAMINHOS, TRAMAS E DIÁLOGOS DO TORNAR-SE SUJEITO – Sheylane Nunes Brandão.

.

SISTEMA MUSEOLÓGICO: POR UMA ETNOGRAFIA DOS MUSEUS NA CIDADE DE GOIÁS (GO) – Mana Marques Rosa

.

INTERFACES DO GÊNERO I: CULTURA, EDUCAÇÃO E ÉTNICO-RACIALIDADES (2017)

pg 25-49 O jogo africano Ayó: semeando a etnomatemática para uma educação étnico-racial no Espaço Cultural Vila Esperança – Adriana Ferreira Rebouças Campelo

269-286 Mitos indígenas no ambiente escolar: uma reflexão sobre o universo Guarani a partir da análise da obra tupã Tenondé – Haroldo Nélio Peres Campelo Filho

.

MITO AFRICANO IORUBÁ NA VILA ESPERANÇA: INSTRUMENTO DE INICIAÇÃO CULTURAL PARA A VALORIZAÇÃO DA IDENTIDADE AFROBRASILEIRA – 
Haroldo Nélio Peres Campelo Filho

.

DIDÁTICA, ESCOLA E POLÍTICA: nenhum direito a menos (2018)

pg 465 DANÇANDO COM A MEMÓRIA: ENTRE CORES E FORMAS PERCURSOS DE DANÇATERAPIA – Massimo Falleti Tavares

pg 752 e pg 3321 ETNOMATEMÁTICA VIVENCIADA NA ESCOLA PLURICULTURAL ODÉ KAYODÊ: PLURALIDADE QUE POSSIBILITA A CRIATIVIDADE E A TRANSFORMAÇÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA – Adriana Ferreira Rebouças Campelo; Emicléia Alves Pinheiro

pg 3417 PRÁTICA PEDAGÓGICA DA RÁDIO DA VILA DO ESPAÇO CULTURAL VILA ESPERANÇA – ESCOLA PLURICULTURAL ODÉ KAYODÊ – Haroldo Nélio Peres Campelo Filho

.

JONGO MALUNGOS DE ANGOLA: a resistência cultural como uma prática discursiva intersemiótica – ADRIANE MARTINS BOTELHO 

 

Powered by: Wordpress